奔跑的“小黄人” “足”梦绿茵场 沙坪坝区山洞小学足球队“夺冠记”

今年8月，由教育部中外人文交流中心和第十九届亚运会组委会办公室联合主办的第四届“中外人文交流小使者”全国足球集体展示活动在广州市黄埔区举行。沙坪坝区山洞小学足球队作为重庆市唯一参加的队伍，这群身着黄色球衣的小球员们，在五天的时间里，以全胜战绩夺得冠军。而喜事不止于此，这群热爱足球的“小黄人”们还将被邀请到现场观看第19届杭州亚运会足球项目的决赛。绿茵场上的这次角逐，让这群少年们带着美好的初衷实现了美好的结果。

不一样的暑期生活

在山洞小学操场上，此次参加第四届“中外人文交流小使者”全国足球集体展示活动的校园足球队队员们，在校园里又开始了新一轮技能训练。其中几位队员已经从小学毕业进入初中，学校邀请回校和其它小队友们来了一次经验交流。

“注意脚下、随时观察、做好配合。”在教练的带领下，队员们一起重温着过去日常的训练项目，大家在绿茵场上认真训练的模样，将整个球队的靓丽风采展现得淋漓尽致。

8月的骄阳，火热沸腾。山洞小学这支名叫“山鹰”的足球队，也在这个暑假代表重庆，在广州举办的第四届“中外人文交流小使者”全国足球集体展示活动中以五战全胜的好赛绩走上冠军的领奖台。对于这支小校足球队而言，像这样的全国性比赛，今年以来已经参与了三次。面对成绩，这些球员们虽然显得平淡从容，但在赛场上却自信满满、分秒必争。

李浩然、黄靖懿、谢诗诚三个球员算得上是这支球队的“老大哥”。他们从一年级进入球队以来，已经是有6年经验的“老”将。在他们眼中，踢球的目的除了奋勇争先，更重要的是和喜欢足球这项运动的朋友们，在场上尽情地奔跑，享受着运动带来的乐趣。“这次比赛获得冠军，我们都很开心，让我最难忘的就是大家在场上团结协作、奋力拼搏。”李浩然说，成绩的取得，主要是球队长久以来形成的凝聚力和默契。

此次比赛，可以说是他们三人小学阶段的最后一场比赛，对于即将步入初中的他们来说，这一次比赛也有了很多不一样的收获。“通过比赛，让我看到了自己存在的差距，为我以后技术的提升有很大的帮助。”黄靖懿说，比赛中交到了很多好朋友，既开阔了眼界，也提升了足球技术，大家充实地过了一个不一样的暑期生活。

而值得一提的是，冠军是成绩，主办方还给了这群小球员一个惊喜。那就是将受邀前往杭州现场观看第19届亚运会足球项目决赛。虽然有着不少国内和市域大小赛事的经验，但前往专业性足球场地现场观看高水平的体育赛事，对于这群孩子们还是充满了很大的惊喜。“特别期待这一天的到来，希望能在现场更深刻掌握一些把足球踢好的技巧。”

十余年的足球教学

“无论是日常校园训练，还是参与比赛，我能感受到这一项运动在育人上的特殊作用。”山洞小学足球队教练员陈士豪说，校园足球有声有色地开展，在培养一种课外兴趣爱好的同时，让孩子们在磨练中锻炼身体、磨练意志、增强集体意识。

把一项体育运动转化为特色教学。山洞小学通过十余年的探索，让足球运动既做到提升校园整体体育水平，又整体提高校园体育活动氛围。

“孩子们喜不喜欢体育，一方面是一个兴趣的培养过程，另一方面是校园的足球氛围够不够浓。”山洞小学党委书记、校长李天星告诉记者，从当初的“摸着石头过河”，到现在校园足球水平的跃然提升，周边的朋友经常问过他一个问题：一所处于城乡结合的普通小学是如何做到在足球领域频出成绩？李天星把这个问题的关键答案归结于潜心十余年研究足球校本课程的开发与实践。

2016年，为实现校园足球的全员普及，山洞小学申报立项了国家社科基金重点项目中关于足球运动的子课题研究。从此，学校开启了足球校本课程的开发与实践之路。2017年起，连续三年获评教育部组织的全国“活力校园前100强”。提交的阳光体育足球大课间活动及校本足球课案例，两次获教育部“全国体育活动创新奖”。而在足球运动成果上，学校足球类获国家级奖12项，其中冠军8次，省市区级足球及体质健康比赛获奖150余项，向全国青少年校园足球国家队、全国女子精英队输送队员4名。

“总体而言，我们学校的校园足球主要是呈现全面普及、专项提高和满足个性发展三大特点。” 李天星说，学校以“崇文尚武，立德树人”为核心办学理念，在足球项目上形成了“文”“武”两个校本课程体系。文修足球之“礼”，让中华传统礼仪、体育精神教育有机结合。武练足球之“力”，系统推进校园足球课程改革，在提升技术技巧的同时，磨炼坚强意志，焕发青春活力。

如今，在足球项目的促进下，山洞小学以“体育课程+”“体育项目+”“体育活动+”三大模块，构成支撑起学校教体融合的课程结构体系。衍生出新闻采编，体育文化节开展创客科技、摄影摄像、书法绘画展等大融合课程，形成了“文中有武，武中有文”的融合状态。“下一步，我们将带动各类运动项目齐头并进，充分挖掘特色教学项目，结合数字化改革，让体教融合更有特色，让教育教学更有‘质感’。”李天星说。

（记者 张浩）